校園科普氣象站建設方案

　　校園科普氣象站建設方案キャンパス科學普及気象ステーション建設案校園氣象科普分層教學模式更傾(qing) 向於(yu) 將科普探究和教學主體(ti) 交給學生，讓高年學生通過自主探究學習(xi) 氣象科技知識，形成氣象科普成果，並向低年學生講解氣象科普知識和科學研究方法。

　　校園氣象站可以監測多種氣象參數，分為(wei) 人工氣象站和自動氣象站。為(wei) 滿足學生動手實踐需求，可配備多種人工氣象觀測儀(yi) 器;自動氣象站則通過有線網絡、局域網絡或GPRS等多種方式傳(chuan) 輸數據並顯示，並根據實際情況可以選擇太陽能或交流電給氣象設備提供電源。

　　JD-QC11小型自動氣象站是通過傳(chuan) 感器監測環境的要素信息，建設的能夠自動探測多個(ge) 要素，無需人工幹預，即可自動生成報文，定時向中心站傳(chuan) 輸探測數據的氣象站。

　　由氣象傳(chuan) 感器、氣象數據采集儀(yi) 、電源係統、防護箱和氣象觀測支架、通訊模塊等部分構成。能夠用於(yu) 對風速、風向、雨量、空氣溫度、空氣濕度、光照強度、土壤溫度、土壤濕度、蒸發量、大氣壓力等十幾個(ge) 氣象要素進行全天候現場監測。可以通過專(zhuan) 業(ye) 配套的數據采集儀(yi) 與(yu) 軟件平台進行連接，將數據傳(chuan) 輸到軟件平台數據庫中，用於(yu) 統計分析和處理，廣泛應用於(yu) 工農(nong) 業(ye) 生產(chan) 、旅遊、科研、氣象等城市環境監測。