學校氣象站建設方案科學素養為核心

　　學校氣象站建設方案科學素養(yang) 為(wei) 核心，山東(dong) raybet雷竞技客服廠家。在科學教學中我們(men) 必須以培養(yang) 學生的科學素養(yang) 為(wei) 核心，積倡導探究為(wei) 主的課堂實踐活動，激發學生的好奇心和探究欲，促進學生對科學本質的理解，使學生學會(hui) 探究解決(jue) 問題的策略，為(wei) 學生的終身學習(xi) 打好基礎。

　　JD-QC11小型自動氣象站是通過傳(chuan) 感器監測環境的要素信息，建設的能夠自動探測多個(ge) 要素，無需人工幹預，即可自動生成報文，定時向中心站傳(chuan) 輸探測數據的氣象站。

　　由氣象傳(chuan) 感器、氣象數據采集儀(yi) 、電源係統、防護箱和氣象觀測支架、通訊模塊等部分構成。能夠用於(yu) 對風速、風向、雨量、空氣溫度、空氣濕度、光照強度、土壤溫度、土壤濕度、蒸發量、大氣壓力等十幾個(ge) 氣象要素進行全天候現場監測。可以通過專(zhuan) 業(ye) 配套的數據采集儀(yi) 與(yu) 軟件平台進行連接，將數據傳(chuan) 輸到軟件平台數據庫中，用於(yu) 統計分析和處理，廣泛應用於(yu) 工農(nong) 業(ye) 生產(chan) 、旅遊、科研、氣象等城市環境監測。